Διαβάστε εδώ
Συνέχεια ανάγνωσης
«ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ» για τη θεματική ενότητα: Δημιουργώ και καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία – Επιχειρηματικότητα – Αγωγή Σταδιοδρομίας – (Tάξη Γ1-Γ2)
Οι μαθητές της Γ’ τάξης στον 4ο θεματικό άξονα «Δημιουργώ Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία» συμμετείχαν σε δραστηριότητες, που είχαν ως στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων μάθησης (Κριτική σκέψη, Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα), κοινωνικής ζωής (Αυτομέριμνα,, Κοινωνικές δεξιότητες, Ενσυναίσθηση και ευαισθησία, Ανθεκτικότητα, Υπευθυνότητα ), νου (Οργανωσιακή σκέψη, Επίλυση προβλημάτων, Πλάγια σκέψη). Διαβάστε εδώ
Συνέχεια ανάγνωσης
«Γνωρίζουμε επαγγέλματα παλιά που δεν υπάρχουν πια!» για τη θεματική ενότητα: Δημιουργώ και καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία – Επιχειρηματικότητα – Αγωγή Σταδιοδρομίας – Γνωριμία με επαγγέλματα (Tάξη Β1-Β2)
Οι μαθητές του Β1 και του Β2 κατά το σχολικό έτος 2024 – 2025 στον άξονα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων Δημιουργώ και καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία – Επιχειρηματικότητα – Αγωγή Σταδιοδρομίας – Γνωριμία με επαγγέλματα ασχολήθηκαν με το θέμα «Γνωρίζουμε επαγγέλματα παλιά που δεν υπάρχουν πια!». Διαβάστε εδώ
Συνέχεια ανάγνωσης
«ΘΕΛΩ, ΣΥΜΜΕΤΕΧΩ ΚΑΙ ΒΟΗΘΩ, ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΝΩ ΤΟ ΚΑΛΟ!» για τη θεματική ενότητα: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ (Tάξη B1-B2)
Οι μαθητές του Β1 και του Β2 κατά το σχολικό έτος 2024 – 2025 στον άξονα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και ευθύνη – Εθελοντισμός – διαμεσολάβηση ασχολήθηκαν με το θέμα «Θέλω, συμμετέχω και βοηθώ, για να κάνω το καλό!» Διαβάστε εδώ
Συνέχεια ανάγνωσης
«ΕΙΜΑΙ ΠΑΙΔΙ – ΈΧΩ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ» για τη θεματική ενότητα: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ (Tάξη Δ1-Δ2)
Οι μαθητές της Δ’ τάξης στον 3ο θεματικό άξονα Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη συμμετείχαν σε δραστηριότητες, που είχαν ως στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων μάθησης (Κριτική σκέψη, Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα), κοινωνικής ζωής (Αυτομέριμνα,, Κοινωνικές δεξιότητες, Ενσυναίσθηση και ευαισθησία, Ανθεκτικότητα, Υπευθυνότητα), νου (Οργανωσιακή σκέψη, Επίλυση προβλημάτων, Πλάγια σκέψη). Δείτε εδώ
Συνέχεια ανάγνωσης
«ΌΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ, ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ» για τη θεματική ενότητα: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ (Tάξη A1-A2)
Οι μαθητές της Α’ τάξης στον 3ο θεματικό Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη συμμετείχαν σε δραστηριότητες, που είχαν ως στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων μάθησης (Κριτική σκέψη, Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα), κοινωνικής ζωής ((Αυτομέριμνα,, Κοινωνικές δεξιότητες, Ενσυναίσθηση και ευαισθησία, Ανθεκτικότητα, Υπευθυνότητα), νου (Οργανωσιακή σκέψη, Επίλυση προβλημάτων, Πλάγια σκέψη). Δείτε εδώ
Συνέχεια ανάγνωσης
«ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ/ΕΙΜΑΙ ΕΝΑΣ ΚΑΙ ΜΟΝΑΔΙΚΟΣ» για τη θεματική ενότητα: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ (Tάξη Γ1-Γ2)
Οι μαθητές της Γ’ τάξης στον 3ο θεματικό άξονα Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη συμμετείχαν σε δραστηριότητες, που είχαν ως στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων μάθησης (Κριτική σκέψη, Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα), κοινωνικής ζωής (Αυτομέριμνα,, Κοινωνικές δεξιότητες, Ενσυναίσθηση και ευαισθησία, Ανθεκτικότητα, Υπευθυνότητα ), νου (Οργανωσιακή σκέψη, Επίλυση προβλημάτων, Πλάγια σκέψη). Δείτε εδώ
Συνέχεια ανάγνωσης
«ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ, ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΈΝΩΣΗ» για τη θεματική ενότητα: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ (Tάξη ΣΤ1-ΣΤ2)
Οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης στον 3ο θεματικό άξονα Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη συμμετείχαν σε δραστηριότητες, που είχαν ως στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων μάθησης (Κριτική σκέψη, Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα), κοινωνικής ζωής (Αυτομέριμνα, Κοινωνικές δεξιότητες, Ενσυναίσθηση και ευαισθησία, Ανθεκτικότητα, Υπευθυνότητα), νου (Οργανωσιακή σκέψη, Επίλυση προβλημάτων, Πλάγια σκέψη). Δείτε εδώ
Συνέχεια ανάγνωσης