«ΤON ΠΛΑΝΗΤΗ ΜΟΥ ΒΟΗΘΩ ΜΕ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΚΙ ΕΓΩ!» για τη θεματική ενότητα ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ – ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ – ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΤΟΠΙΚΗ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ τάξη Α (Α΄1, Α΄2)

Οι μαθητές του Α1 και του Α2 κατά το σχολικό έτος 2025 – 2026 στον άξονα Φροντίζω το περιβάλλονΟικολογία – Παγκόσμια Τοπική και Φυσική Κληρονομιά των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων ασχολήθηκαν με τοθέμα «Τον πλανήτη μου βοηθώ με ανακύκλωση κι εγώ!». ΔΙΑΒΑΣΤΕ Read More …

«ΜΑΘΗΤΕΣ ΞΕΝΑΓΟΙ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΜΑΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ» για τη θεματική ενότητα ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ τάξη ΣΤ (ΣΤ΄1, ΣΤ΄2)

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης, στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας «Φροντίζω το Περιβάλλον»και της υποθεματικής «Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά», συμμετείχαν σε σειράβιωματικών, διερευνητικών και δημιουργικών δραστηριοτήτων με στόχο την ανάδειξη, τη γνωριμία και τηνανάπτυξη συνείδησης προστασίας Read More …

«ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΣΕΒΑΣΜΟΥ» για τη θεματική ενότητα ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ τάξη Δ (Δ΄1, Δ΄2)

Οι μαθητές της Δ’ τάξης, με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, συμμετείχαν ενεργά στην 3η θεματικήενότητα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη»με τίτλο «Τα Γράμματα του Σεβασμού». Διαβάστε εδώ

ΣΤΑΜΑΤΩ ΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ – ΑΠΟΔΕΧΟΜΑΙ ΤΟΝ «ΆΛΛΟΝ». ΑΠΟ ΤΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΗ ΖΩΗ για τη θεματική ενότητα ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ τάξη Γ (Γ΄1, Γ΄2)

Οι μαθητές της Γ’ τάξης στον 3ο θεματικό άξονα Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη συμμετείχαν σε δραστηριότητες, που είχαν ως στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων μάθησης (Κριτική σκέψη, Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα), κοινωνικής ζωής (Αυτομέριμνα,, Κοινωνικές δεξιότητες, Ενσυναίσθηση και ευαισθησία, Ανθεκτικότητα, Read More …

«ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ ΚΑΙ ΘΕΛΩ ΝΑ ΠΡΟΣΦΕΡΩ» για τη θεματική ενότητα ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ τάξη B (B΄1, B΄2)

Οι μαθητές της Β’ τάξης στον 3ο θεματικό άξονα Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση κι Ευθύνη συμμετείχαν σε δραστηριότητες, που είχαν ως στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων μάθησης (Κριτική σκέψη, Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα), κοινωνικής ζωής ((Αυτομέριμνα, Κοινωνικές δεξιότητες, Ενσυναίσθηση και Read More …

«ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΟΥ ΑΛΛΟΥ – ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΓΓΎΗ» για τη θεματική ενότητα ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ τάξη Ε (Ε΄1, Ε΄2)

Οι μαθητές της Ε’ τάξης στον 3ο θεματικό άξονα «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη» συμμετείχαν σε δραστηριότητες, που είχαν ως στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων μάθησης (Κριτική σκέψη, Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα), κοινωνικής ζωής (Αυτομέριμνα,, Κοινωνικές δεξιότητες, Ενσυναίσθηση και ευαισθησία, Ανθεκτικότητα, Read More …

ΕΙΜΑΙ ΠΑΙΔΙ ΜΙΚΡΟ, ΑΛΛΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΟΥ ΔΕΝ ΞΕΧΝΩ! για τη θεματική ενότητα ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ τάξη Α (Α΄1, Α΄2)

Οι μαθητές του Α1 και του Α2 κατά το σχολικό έτος 2025 – 2026 στον άξονα των Εργαστηρίων ΔεξιοτήτωνΕνδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη – Ανθρώπινα Δικαιώματα ασχολήθηκαν με τοθέμα «Είμαι παιδί μικρό, αλλά τα δικαιώματά μου δεν Read More …

«ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ – ΦΥΣΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΕΣ. ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟΙ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΣ» για τη θεματική ενότητα ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ τάξη Ε (Ε΄1, Ε΄2)

Οι μαθητές της Ε’ τάξης στον 2ο θεματικό άξονα «Φροντίζω το Περιβάλλον» συμμετείχαν σε δραστηριότητες, που είχαν ως στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων μάθησης (Κριτική σκέψη, Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα), κοινωνικής ζωής (Αυτομέριμνα,, Κοινωνικές δεξιότητες, Ενσυναίσθηση και ευαισθησία, Ανθεκτικότητα, Υπευθυνότητα), νου (Οργανωσιακή Read More …

«ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ» για τη θεματική ενότητα ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ τάξη Δ (Δ΄1, Δ΄2)

Οι μαθητές της Δ’ τάξης με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών συμμετείχαν ενεργά στον 2ο θεματικό άξονα των Εργαστήριων Δεξιοτήτων «Οικολογία – Παγκόσμια και τοπικη φυσική κληρονομιά» με τίτλο «Ανακλύκλωση». Διαβάστε εδώ

«ΤΟ ΔΑΣΟΣ» για τη θεματική ενότητα ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ τάξη Β (Β΄1, Β΄2)

Οι μαθητές της Β’ τάξης στον 2ο θεματικό άξονα «Φροντίζω το Περιβάλλον» συμμετείχαν σε δραστηριότητες, που είχαν ως στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων μάθησης (Κριτική σκέψη, Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα), κοινωνικής ζωής (Αυτομέριμνα,, Κοινωνικές δεξιότητες, Ενσυναίσθηση και ευαισθησία, Ανθεκτικότητα, Υπευθυνότητα), νου (Οργανωσιακή Read More …