Σας ενημερώνουμε ότι η προγραμματισμένη εκδήλωση που θα πραγματοποιηθεί απόψε στο υπαίθριο θέατρο Φρόντζου θα ξεκινήσει μισή ώρα αργότερα δηλαδή στις 09:00 . ΩΡΑ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ: 8:30
Συνέχεια ανάγνωσης
Εισαγωγή στα Μουσικά Σχολεία: Οι ημερομηνίες των εξετάσεων
Η διαδικασία για την επιλογή των μαθητών που θα φοιτήσουν στην Α΄ τάξη των Μουσικών Γυμνασίων θα πραγματοποιηθεί τις εργάσιμες ημέρες από 17 έως 20 Ιουνίου 2025 και θα ξεκινήσει ταυτόχρονα σε όλα τα Μουσικά Σχολεία την Τρίτη 17 Ιουνίου 2025 και ώρα 10.00 με τη γραπτή εξέταση των υποψηφίων [ακρόαση του ηχητικού υλικού που εντάσσεται στην ενότητα: Διάκριση ηχοχρωμάτων (CD)].Μετά την ολοκλήρωση της γραπτής εξέτασης θα ακολουθήσει την ίδια ημέρα η διαδικασία της ατομικής προφορικής εξέτασης από την αρμόδια επιτροπή στις ενότητες: Αντίληψη των ρυθμών, Ακουστική ικανότητα, Φωνητική ικανότητα. Διαβάστε εδώ
Συνέχεια ανάγνωσηςΕγκύκλιος Παράλληλης Στήριξης για το σχ. Έτος 2025-26
Εγκύκλιος προϋποθέσεων και διαδικασιών: α) για την έγκριση παράλληλης στήριξης συνεκπαίδευσης από εκπαιδευτικό, β) για την έγκριση στήριξης από Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό και γ) για την έγκριση στήριξης από Σχολικό Νοσηλευτή, μαθητών/τριών για το διδακτικό έτος 2025-2026. Διαβάστε εδώ
Συνέχεια ανάγνωσης
Θερμά Συγχαρητήρια για τη Διάκριση των μαθητών/τριών στον Διαγωνισμό της Ε.Μ.Ε.
Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Διδασκόντων του σχολείου μας εκφράζουν τα θερμά τους συγχαρητήρια στους μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης (δείτε τα ονόματα εδώ), οι οποίοι διακρίθηκαν στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό «Παιχνίδι και Μαθηματικά» που διοργανώθηκε από την Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία. Η επιτυχία των μαθητών μας σε έναν τόσο απαιτητικό και αξιόλογο θεσμό αποδεικνύει το υψηλό επίπεδο μαθηματικής σκέψης, τη μεθοδική εργασία και την αφοσίωση που επιδεικνύουν. Αποτελεί δε τιμή και υπερηφάνεια για τη σχολική μας μονάδα. Θερμές ευχαριστίες και συγχαρητήρια απευθύνονται επίσης στους εκπαιδευτικούς που καθοδήγησαν τους μαθητές με ζήλο και συνέπεια, καθώς και στους γονείς και κηδεμόνες για την πολύτιμη στήριξή τους. Η επίσημη βράβευση των διακριθέντων… Διαβάστε περισσότερα
Συνέχεια ανάγνωσης
Διδασκαλία της 2ης ξένης γλώσσας στα Δημοτικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2025-2026
Σύμφωνα με τη με αριθ. πρωτ. Φ.52/63/12873/Γ1/6-2-2012 (ΦΕΚ 253, τ.Β’/13-02-2012), όπως τροποποιήθηκε με τη με αριθ. πρωτ. Φ12/657/70691/Δ1/26-04-2016 Υπουργική Απόφαση (ΦΕΚ 1324, τ.Β’/11-05-2016), η διδασκαλία της 2ης Ξένης Γλώσσας, Γαλλικής και Γερμανικής πραγματοποιείται στις Ε΄& ΣΤ΄ τάξεις των 4/θέσιων και άνω Δημοτικών Σχολείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου. Διαβάστε εδώ την εγκύκλιο Υπεύθυνη Δήλωση Γονέα
Συνέχεια ανάγνωσης
«ΘΕΛΩ, ΣΥΜΜΕΤΕΧΩ ΚΑΙ ΒΟΗΘΩ, ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΝΩ ΤΟ ΚΑΛΟ!» για τη θεματική ενότητα: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ (Tάξη B1-B2)
Οι μαθητές του Β1 και του Β2 κατά το σχολικό έτος 2024 – 2025 στον άξονα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και ευθύνη – Εθελοντισμός – διαμεσολάβηση ασχολήθηκαν με το θέμα «Θέλω, συμμετέχω και βοηθώ, για να κάνω το καλό!» Διαβάστε εδώ
Συνέχεια ανάγνωσης
«ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ/ΕΙΜΑΙ ΕΝΑΣ ΚΑΙ ΜΟΝΑΔΙΚΟΣ» για τη θεματική ενότητα: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ (Tάξη Γ1-Γ2)
Οι μαθητές της Γ’ τάξης στον 3ο θεματικό άξονα Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη συμμετείχαν σε δραστηριότητες, που είχαν ως στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων μάθησης (Κριτική σκέψη, Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα), κοινωνικής ζωής (Αυτομέριμνα,, Κοινωνικές δεξιότητες, Ενσυναίσθηση και ευαισθησία, Ανθεκτικότητα, Υπευθυνότητα ), νου (Οργανωσιακή σκέψη, Επίλυση προβλημάτων, Πλάγια σκέψη). Δείτε εδώ
Συνέχεια ανάγνωσης
«ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ, ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΈΝΩΣΗ» για τη θεματική ενότητα: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ (Tάξη ΣΤ1-ΣΤ2)
Οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης στον 3ο θεματικό άξονα Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη συμμετείχαν σε δραστηριότητες, που είχαν ως στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων μάθησης (Κριτική σκέψη, Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα), κοινωνικής ζωής (Αυτομέριμνα, Κοινωνικές δεξιότητες, Ενσυναίσθηση και ευαισθησία, Ανθεκτικότητα, Υπευθυνότητα), νου (Οργανωσιακή σκέψη, Επίλυση προβλημάτων, Πλάγια σκέψη). Δείτε εδώ
Συνέχεια ανάγνωσης